【皮亚杰认知发展的四个阶段是什么】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最具影响力的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，认为儿童的认知能力是随着年龄增长而逐步发展的。他的理论将儿童的认知发展划分为四个主要阶段，每个阶段都有其独特的思维方式和行为特征。
以下是皮亚杰认知发展的四个阶段的总结：
一、感知运动阶段（Sensorimotor Stage）
- 年龄范围：出生至约2岁
- 特点：婴儿通过感官和动作来探索世界，逐渐形成对物体的基本理解。
- 关键发展：掌握“客体永存”概念（即物体即使看不见也依然存在），开始使用简单符号进行思维。
二、前运算阶段（Preoperational Stage）
- 年龄范围：约2至7岁
- 特点：儿童开始使用语言和符号来代表事物，但思维仍以自我为中心，缺乏逻辑推理能力。
- 关键发展：出现“象征性思维”，但无法进行守恒判断，容易受到表象影响。
三、具体运算阶段（Concrete Operational Stage）
- 年龄范围：约7至11岁
- 特点：儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体的事物和情境。
- 关键发展：掌握守恒概念，能够进行分类、排序等具体操作，但仍难以处理抽象问题。
四、形式运算阶段（Formal Operational Stage）
- 年龄范围：约12岁及以上
- 特点：青少年能够进行抽象思维、假设推理和系统性思考。
- 关键发展：具备解决复杂问题的能力，能考虑多种可能性，并进行理性判断。
皮亚杰认知发展的四个阶段总结表
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特点 | 关键发展 |
| 感知运动阶段 | 出生至2岁 | 通过感官和动作探索世界 | 客体永存、简单符号思维 |
| 前运算阶段 | 2至7岁 | 使用语言和符号，自我中心思维 | 象征性思维、缺乏守恒概念 |
| 具体运算阶段 | 7至11岁 | 能进行逻辑思考，但限于具体事物 | 掌握守恒、分类与排序 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 抽象思维、假设推理、系统性思考 | 解决复杂问题、理性判断 |
皮亚杰的理论为教育实践提供了重要的理论基础，帮助教师和家长更好地理解儿童的学习过程和发展需求。虽然现代研究对其部分观点进行了修正，但皮亚杰的认知发展阶段理论仍然是儿童心理学中的经典内容。